北大学霸妈妈：我让孩子读名校，是为了让她体会最高级别的快乐

而孩子，则在一次次挑战未知、克服局限、得到回馈的过程中，逐渐找到自己的优势和目标所在，体验到那种更高层次的快乐。

今天书集君带来的就是“暖暖妈爱分享”创始人暖暖妈赵君潇亲子教育力作《高效能养育》，在书中，围绕高效能养育的教养观念，作者从原生家庭、妈妈的情绪管理、亲子关系、为孩子立规矩、能力培养和孩子的社会化等方面入手，层层深入，条分缕析，旨在帮妈妈们打造一套科学的高效养育的思维导图。

这是本书提倡的家庭教育，作者称之为高效能养育。这样的教育，不单是为了让孩子赢得一次考试或者考上好大学，更是为了培养他坚忍不拔、善于思考和勇于尝试的品质。

涵盖7大领域，52个核心观点

为孩子创造人生选择权

第一章 教养的格局

孩子的差距，来自原生家庭

第二章 育儿当如待客

学会爱孩子，跟家庭的伤说再见

第三章 情绪管理

始于妈妈的坚持，终于孩子的平和

第四章 亲子关系

过度关注即干扰，学会得体退出

第五章 规矩和爱

孩子需要自由，也需要规则

第六章 着眼未来的养育

比起高分，孩子更需要适应未来的能力

第七章 社会化培养

让孩子成为一个合格的“社会人”

独家分享如何唤醒孩子内驱力，破解家庭教育难题，探索让教育变得有趣、高效、有用的奥秘。全新角度探讨家庭教育中对孩子的尊重、顺应、引导和监督如何平衡

“憨爸在美国”公号创始人憨爸、北京师范大学三帆中学朝阳学校执行校长李建文、当当网副总裁作序推荐。

最好的教养，是给孩子选择人生的权利

文：赵君潇

什么是教育？父母美好的出发点和最终目的能否一致不是取决于家长，而是取决于孩子。 前不久在朋友圈看到一篇网络爆文《上了名校才知道，人和人的差距比人和狗的都大》，这篇文章后来在好些大号上都有转载。但平心而论，看那篇文章，我内心有一种如鲠在喉的难受和惶恐。 我不是要否认名校的好，作为妈妈，在培养暖暖的过程中，我也是不遗余力地引导她热爱和享受学习，希望她能上更好的学校。

我曾在别的文章中也写过： “无论你们怎么提倡快乐教育，怎么宣扬‘学习无用论’，我仍然要尽最大的能力，引导暖暖热爱和享受学习，追求并引导她去为自己的理想付出艰苦卓绝的努力。这不是为了光耀门楣，也不用她成为我的骄傲。

我唯一希望的是：她能在远大理想和目标的激励下，在持之以恒的奋斗中，终生体会到人生最高级别的快乐。”名校带给孩子的视野和见识，优质的人脉、资源和圈子等这些都毋庸置疑。但将名校过度神化，总感觉太过绝对和让人惶恐，在这个多元化的时代，孩子只有名校这条唯一的出路吗？

有一次，我采访了中国第一部连续10年跟踪孩子成长的纪录片《零零后》的导演张同道，就孩子的教育问题，他的一些观点带给了我很多思考：“到底什么是教育？多年来我一直认为教育就是教育人，今天我却认为教育是陪伴孩子成长。陪伴是你要去观察，去研究，去总结，在此基础上以尊重的原则进行引导。说到底，真正的陪伴，就是你要俯下身来，多看看孩子的世界。”

他说：“我们无法预见孩子的未来将会是什么样，正如，过去的10年、20年，我们无法预测今天这个日新月异的世界一样。

所以，与其一味以名校来评判孩子的未来，不如以开放的心态来引导孩子走适合他的路。” 讲到自己是如何引导孩子的，他讲了一个关于自己的儿子的故事。和很多父母一样，张同道在儿子展现出对钢琴的爱好时，他也以最大的热情为儿子买了钢琴，请了老师。但过了一段时间，儿子对钢琴产生了抵触情绪，甚至直截了当地说不想学了。

了解这个情况后，作为父亲纵使内心有一万个不情愿，毕竟大费周折地买钢琴请老师，并非易事，但张同道还是以非常理解的态度和儿子说：“你要是实在不想学我不会勉强你，但是你要想清楚是不是真的要放弃？” 父亲对儿子的理解和尊重，让儿子原先强硬的心理一下子柔软下来，说那自己再坚持坚持看看。一段时间后，儿子又找到张同道说自己想清楚了，决定放弃学钢琴。对于儿子最后放弃钢琴的决定，张同道选择了尊重，并没有强硬地要求儿子坚持到底。

张同道说，回到事情的本原，想让孩子好，这是所有父母的一个良好的出发点，但孩子怎么能好？按照他的本性成长才是好，让A成长为B，这不可能好，这只会撕裂孩子的个性。其实，一味地要求孩子追逐名校，也同样会在无形之中葬送孩子的热情，甚至是某种程度上的打压。

龙应台在《亲爱的安德烈》中写道： “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

这大抵是我们所有父母对孩子最为美好的心愿，但物极必反，把上名校这条独木桥和引导孩子好好读书混为一谈，就很可怕了，这无形之中会成为良好亲子关系的刽子手，更为可悲的是会无形中扼杀孩子的自信和热情。

引导孩子充实而有意义地过完一生 相较于一味迷恋和焦虑地追赶孩子上名校，我认为我们这一代父母，更应该思考的是“如何引导孩子充实而有意义地过完一生”。

很多时候我们不自觉地把目标设得很近，把孩子的最终目标设在了大学，而忘却了大学只不过是孩子人生的一个阶段，这本身就是一个伪命题。 有人可能要说了，你这是站着说话不腰疼，我们当然不想逼孩子去上名校，任由孩子尽情发挥自己的爱好，但我们必须要考虑现实啊，现在不学有所成，那他以后又怎么会有更好的选择呢？我这是为他好。 但无论如何不要忘了，我们家长的出发点和最终的目的能否达成一致，这不取决于家长，而取决于孩子。

事实上，对于绝大多数家庭来说，孩子终将长成普通人，这是概率决定的，这也是现实。想让孩子通过上名校来实现人生的逆袭，很多时候注定是一场违背自然规律的悲剧。君不见，那些频频曝出的孩子因为学业压力大而跳楼，亲子关系恶化到众叛亲离的新闻屡见不鲜。而我们身边也不乏很多花天价争抢学区房的父母，逼迫孩子参加各类培训班的更是数不胜数。

实际上，我发现身边越来越多的父母开始意识到，决定孩子成功与否的不再是18岁那一年考上了怎样的大学，而是再往后到30岁，甚至是更长的时间，才能看到孩子的成功与否。相较于学校里学习的课本知识，孩子所拥有的人生观、价值观、拥抱变化的能力才是真正决定孩子成功与否的关键因素。 名校固然有其得天独厚的优质资源，但能否从这个宝库里取走人生的宝藏，展现出勇于拼搏、大爱无私、心怀他人的品质，要另当别论。

人生路漫漫，未来有无限可能，别以名校论长短，限制了孩子的未来。最重要的是，尊重和顺应孩子的天性，以包容的态度引导孩子，拥抱未来。 爱孩子首先是尊重孩子的个性，顺应孩子的性格特质，陪伴他成长，引导他成长，而不是以我们的意志来削足适履般地改造孩子。换句话来说，教育是对孩子尊重、顺应、引导和监督的一种平衡。 如何取得这样的一种平衡，是我们所有父母的功课。

很多人都说别让孩子输在起跑线上，但其实从某种意义上来说，父母才是孩子的起跑线。 父母懂得在孩子不同的成长阶段，加以积极的引导和鼓励，是一门艺术。在这个风起云涌的时代，我们需要不断学习，打开眼界，更新迭代自己的育儿观、教育理论，最大化寻找并利用资源，积极发掘孩子的独特性和竞争力，给孩子最大化的支持，而不是仅仅把孩子扔向名校这条独木桥，也许这样才能为孩子赢得更好的未来。

《高效能养育》

赵君潇著 定价：49.80元

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